教育质性研究范式是以研究者本人为研究工具，在自然情境下运用参与观察、深度访谈等多种资料收集方法对教育现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料并形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的研究范式。质性研究范式以其叙事的价值性、体验的独特性、研究

创新 范式 人工智能 教育学 定量研究 2025-08-26 13:16  2